当个老师,带一带学生。
这一点,对于江枫来说,是非常在行的。
特别是带着学生们下田地。
八月的秋风带着少许的凉意,田地之中的一些水稻和其他农物,都差不多成熟了。
这也是一个收获的季节。
在玉山书院下面,有一片旷阔的田地。
在这田地上,可以看到很多的农户。
大部分的田地,都是属于那些庄主或者是乡绅的,只有少部分被开垦出来的,才是属于农户自己的。
农户不仅仅要给庄主还有乡绅种地,还有自己的一小片耕地需要耕种。
如此一来,他们不仅仅能够吃饱饭,还能用粮食换一些布匹或者生活用品等。
荆襄之地的棉花制作成的棉衣和棉被,如今是已经是大唐最吃香的物品。
再有钱一些的,就会买一些高档的物品。
除了棉衣棉被之外。
徐州之地制作的染布,那颜色多种多样,材质也非常好,上等的蚕丝。
还有蜀中的蜀锦,那是达官贵人才能用上的上等货。
有了自行车。
一些学子来往玉山书院的时候,就方便了很多。
同时,自行车也在慢慢地发展,现在有了出来说道:“农学乃是基本,有了农,才有了粮食,有了粮食,大唐人才能够吃饱,吃饱了,才有力气做事情,才能够活下去。
粮食是支撑大唐能够繁华和昌盛的基本,农户便是种出这些粮食的基础。”
“可是如今好的田地都掌握在那些乡绅以及庄主的手中,农户种着这一大片的田地,到了最后,也只是得到很小一部分的粮食。
长此以往,当没有了农户,那粮食又该怎么被种出来,某觉得,农户也应当被重视。”
“士农工商,本就是读书人治理天下,农户耕种天下,工人修筑工事,商人……
商人喜追名逐利,却也不是没有用处,最起码可以让北方之物卖与南方,让南方之物卖与北方。
国师您当初也说过,商人是大唐繁荣之基础,是让大唐货币流通起来的工具,是让百姓手中能够有钱财的工具。
所以我觉得这士农工商缺一不可,每一个都非常重要。”
“……。”
江枫听完学子的发言,这才说道:“每一个人的所得,汇集起来,便是你们这一堂课的所得。
你们大可回去之后稍加整理,然后再根据自己的理解,选择一个方向去探讨,写一篇文赋出来。”
“喏!”
……
江枫这种特立独行的教学方式,让玉山书院的山长们有一些头疼。
因为学子们突然变了样。
不再是以前,他们教什么,学子们跟着学什么。
现在是,他们教什么,学子们会提出很多疑惑,会有很多见解。
而且,这些学子说的好像都有一些道理。
他们竟然无从反驳。
学子们快要比山长还要厉害,还要聪慧博学了。
那他们这些山长,还教个什么呀。
本来,有一位大儒,见到江枫这种作风,就直接提出来不教了。
这还不行。
一日为师,岂可因为理念不同就说不教了就不教了。
江枫可是义正言辞,说的这位大儒羞愧不已,继续呆在玉山书院中。
为了不让大唐那些学宫教出来的学子,最后都是书呆子。
江枫向李二陛下提出来规范教学内容,也就是编撰教材的想法。
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